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學習等待的,也包括飼主自己

帶狗上訓練課練習「等一下」,鬧鐘一響卻是我先慌了

狗狗正看著我的手等待。包包裡的鬧鐘一響,先動起來的是我。老師讓我重新看看,自己剛才給了什麼訊號。

Nenne 編輯團隊 · 本文依日常生活中可能發生的情境重新構寫,並非真實使用者的親身見證。

原以為這堂課只有狗狗要學習

帶狗上課前,我反覆確認牠的用品:水、零食、牽繩和小毛巾。在家說了等一下,只要我稍微移動,牠就會跟上。我期待有人指導後能做得更好,花不少時間想帶哪種零食,卻沒同樣仔細想過自己當天會怎麼動。

我們提早到了,第一次見到其他狗和飼主,我更緊張。老師說,不只看狗的反應,也要看飼主給的訊號。我點頭,把手機調成靜音。包包裡還有查看停車時間的鬧鐘,我短暫想起它,後來聽著說明就忘了,並沒有真的關掉。

老師示範後,我們開始短暫的等待練習。我努力讓聲音穩定,手裡有零食,狗狗看著手。有幾次我先笑了或把手放低,流程就斷了。老師說不用急著重來。我慢慢覺得,不一定只有狗狗沒跟上,也可能是我的動作沒有跟上自己說的話。

姿勢漸漸穩定後,我想這次可以等久一點。旁邊的飼主也正看著自己的狗,慢慢移動。我的狗在我說完後短暫不動,抬頭看指尖的樣子特別專注。我一心想著終於成功,身體反而緊了起來,完全沒想到包包裡的停車鬧鐘。

鬧鐘響起時,我的手先給了另一個訊號

聲音一響,我先轉頭。狗狗還停了一下,我卻放低拿零食的手,另一隻伸向包包,牠才跟著我的手動。與其說是鬧鐘直接讓牠做什麼,不如說我忽然給了另一個訊號。我又說等一下,身體卻早已忙著找手機,說的和做的朝不同方向。

老師請我們先停一停。我整理好牽繩和零食,再拿出手機。按螢幕時,狗狗靠到膝邊,旁邊的飼主也抬頭。我以為一下就能關掉,但手上東西多,動作反而拖長。原本以為收拾得很周到的包包,現在成了最意外的聲音來源。

關掉後,我解釋是停車提醒。老師平靜地指出我什麼時候動了手,說這時先看看自己的反應,不是急著責備狗。我停下只想著牠沒有等待的念頭。不能簡單判斷是誰沒遵守,連伸手關鬧鐘,也是在課堂裡會被狗狗看見的動作。

再開始時,我急著找回剛才的成功,聲音比之前更急。老師建議先回到容易、短一點的練習。我吸一口氣,重新穩住手。想抹掉一聲鬧鐘,卻連後面的練習都趕了。與其恢復完美瞬間,不如先看我們現在的狀態。

嘴上請狗狗等一下,我的手卻先往鬧鐘伸過去了。

說了要等,我的動作卻比話還快

休息時,我自己查了停車資訊,其實沒有想像中急。如果需要時間看,可以在練習前後先問。我只顧把自己的安排藏好,直到動作突然改變,老師才得知道原因。提前說明需要什麼,可能比默默藏著更省事。

我和另一位飼主笑說,第一次來,人比狗還忙。對方也說拿用品時手會打結。我承認自己很在意狗在別人面前表現好不好。課堂不是一次交出結果的考試,而是來看見不順、再學習的地方。準備狗的用品之外,自己的手機也要整理。

在家,我試了用耳機接收時間提示。用實際裝置確認Nenne,對獨處時間有幫助。但帶狗上課時,聽老師說明、留意周圍是第一位,能否戴耳機要另外確認。選了比較安靜的提醒,也不會自動改掉我急著移動手的習慣。

下次出門前,能先處理的時間問題就先處理。我關掉課堂不需要的鬧鐘,把零食和手機分開放。還有要確認的事情,就問何時能休息一下。減少同時抓好幾樣東西,動作也簡單了。原本只有狗用品的清單,終於加上自己的準備。

下一堂課,從整理包包開始

重新上課,我看見周圍更多事情。每隻狗反應不同,每位飼主也都有不熟練的時候。我放下要趕快做好的想法,老師說練短一點,就照那個長度做。沒有自己的鬧鐘計算該不該結束,我只要聽指引,一次做一個動作。

等待的時刻,我讓手停著。狗狗交替看我的手和臉。以前可能會想找包包拍下好畫面,這次我就看著它發生。不用先動起來記錄,等老師說下一步再做。我感覺到,共同使用一個訊號,比想像中還細緻。

別處有個小聲音,狗狗和我都看了一下。我沒有馬上要求重來,先聽老師指引。所有聲音不可能消失,但自己的準備有能控制的部分。包包沒響,不代表整堂課就完美,至少少了我先慌張而做出的一連串動作。

課後,我和老師談今天的狀況,有做好的,也有下次要看的。我記得自己怎麼用手,比狗等了幾秒更清楚。走到外面再看手機,沒有漏掉緊急事情。把查看訊息和一起練習分開,我們也少了一些忙亂。

狗狗等待時,我也練習慢一拍

家人聽說後,笑著說比起狗,可能我更需要訓練。我也笑了。那提醒我人的準備同樣重要,但不代表一個錯誤能解釋狗的全部反應。我看見的是具體的一幕:我的手先伸向鬧鐘,狗狗跟著移動。下一次,這一幕可以改變。

現在和狗出門,不只帶食物和水。我也想今天開著什麼聲音,雙手忙時先做什麼。真需要提醒,就確認適合現場的方法和輸出,不需要便關掉。目的不是讓準備更複雜,而是減少同時要處理的事,把注意力留給眼前的狗。

最初,我以為只要更清楚地說等一下就好,現在也回頭看說完以後的動作。想把課堂練習做得完美,手就可能變快。這時可以停一下,回到老師的指引。我不希望和狗相處的時間,變成跟著鬧鐘趕事情。

回家路上,狗狗喝水、慢慢走。我先整理好牽繩和包包,再拿出手機,等能安心看螢幕時確認訊息。不像上次,同時出現好幾個手勢。等待的練習不只留在教室裡,也可以讓自己的手先完成一件事,再做下一件。

Nenne

一起練習的時間,自己的動作也需要準備

上狗狗訓練課時,先聽老師的指引並留意周圍。在另外的個人休息時間若需要耳機鬧鐘,可以事先測試Nenne的實際輸出。

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